« Lancé en mai 2006, le projet de collation santé à l'école Masson de Danville a suscité la curiosité de l'émission L'Épicerie de la télévision de Radio-Canada. Une équipe s'est pointée à l'école le 17 janvier dernier pour un tournage qui a duré un avant-midi. »

« Au cœur d’un village, l’école s’avère un lieu de rencontres pour les enfants et leurs parents. En plus de sa mission éducative, elle conclut souvent des partenariats avec la municipalité pour offrir aux citoyens des infrastructures sportives, de loisirs, de culture. Des collectivités ont voulu aller plus loin. Devant les défis que pose le dépeuplement de communautés éloignées, l’école de village se transforme maintenant en partenaire du développement local. Étudier les initiatives de partenariats créées par les collectivités pour maintenir et développer la communauté : voilà ce que se propose de faire une équipe de chercheurs de l’Université de Sherbrooke, dans le cadre du projet École éloignée en réseau.  »

[…] « Dans le cadre de la troisième phase (2006-2008) du projet École éloignée en réseau, il est souhaité de voir émerger des pratiques nouvelles, faisant appel aux TIC, pour renforcer les liens entre l’école et la communauté. À ce jour, le cas de la communauté de Saint-Camille en Estrie (école pilote depuis 2002) est éloquent : les liens serrés entre l’école et la municipalité, dans le contexte du déploiement de la fibre optique, suscitent des interactions nouvelles et surtout une forte prise de conscience des leviers offerts par la connectivité pour contribuer au développement local et à l’amélioration de l’environnement d’apprentissage de l’école. »

« La fermeture des établissements scolaires et le développement socioéconomique des communautés en région ont porté le CEFRIO à réfléchir à des stratégies et à expérimenter de nouvelles façons de faire pour assurer la survie des petites écoles rurales et maintenir la population dans son milieu en exploitant le plein potentiel des nouvelles technologies. »

[…]« Alfonso Gumicio du Communication for Social Change Consortium qui parle de l’importance de "posséder (own) le processus de communication. C’est à dire décider collectivement ce qu’on va communiquer et à qui." Cette notion cardinale d’appropriation se manifeste notamment au niveau des langues. "90% de l’internet n’a aucun sens pour 90% de la population." D’où l’importance de "créer des pages qui ont un sens et sont importantes pour les gens de l’endroit". »

« Consultez les documents de Solidarité rurale du Québec, un rapport de recherche et explorez un site afin de mieux comprendre la problématique de la démographie et le phénomène des migrations ville-campagne. Découvrez les réalisations des villages de même que les parcours de plusieurs néoruraux qui contribuent activement à la vie rurale au Québec. Repérez parmi les programmes, les publications ou les liens d’intérêt les ressources susceptibles d’aider à planifier l’accueil et l’intégration de nouveaux résidents. Consultez les divers projets mis de l’avant pour promouvoir et favoriser la migration de même qu’informer de la réalité des milieux ruraux. »

« À l'hiver 1981, un redoux suivi d'un gel intense ravage le tiers des pommiers du sud du Québec. Raoul Fernand, alors pomiculteur, découvre son verger dévasté.

Seuls ses deux poiriers ont échappé au désastre. Deux ans plus tard, les survivants regorgent de fruits. Pour Raoul Fernand c'est une illumination et le début d'une grande aventure. »

[…] « André Bernard raconte l'histoire de cet homme devenu le plus important producteur de poires du Québec. »

« Le Centre de santé et de services sociaux des Sources a été, en 1997, l'un des premiers établissements du Québec à regrouper et à intégrer les missions locales de première ligne (CLSC, CH et CHSLD). Il offre des services de santé, des services sociaux et des services d'hébergement à l'ensemble de la population de la MRC, soit près de 15 000 personnes. »

« Notre établissement joue un rôle essentiel dans la qualité de vie de la MRC des Sources, composée de sept municipalités : Asbestos, Danville, Saint-Adrien, Saint-Camille, Saint-Georges-de-Windsor, Saint-Joseph-de-Ham-Sud et Wotton.  »

« Depuis le printemps 2006, nous [la Fondation de l’école Masson] distribuons gratuitement aux élèves une collation santé accompagnée d’une fiche informative sur l’aliment de la semaine. Et à  l'automne 2006, nous initions des collations événement où une classe cuisine une collation pour toute l'école. Ce projet est rendu possible grâce au soutien de M. Yvon Vallières, député de Richmond et ministre de l’Agriculture, des Pêcheries et de l’Alimentation, de la collaboration de Cuisine Amitié et de plusieurs partenaires de l'agro-alimentaire. »

« La Politique nationale de la ruralité 2007-2014 vise à assurer le développement des communautés rurales en misant sur leur diversité et leurs particularités et à garantir l'occupation dynamique du territoire québécois. Grâce à cette politique, les communautés rurales auront à leur disposition des moyens d'intervention souples et adaptés totalisant 280 M$, dont 238 M$ seront gérés par les MRC.  »

Le 10 janvier 2007, la Commission sur l’avenir de l’agriculture et de l’agroalimentaire (CAAAQ) lançait son document de consultation, intitulé « Agriculture et agroalimentaire : choisir l’avenir »

« L'objectif visé par le document de consultation est de brosser un tableau synthèse susceptible de déclencher et de soutenir la discussion. Ce tableau est conçu de façon à aider les participants à dégager une vision et des lignes directrices ainsi qu'a proposer des choix. »

« Le document de consultation comprend dix chapitres portant sur les besoins alimentaires de la population, la production agricole, le commerce extérieur, la transformation et la distribution alimentaires, les ressources humaines, la santé, l’agroenvironnement, la ruralité et la gouvernance. Chacun de ces chapitres inclut des constats généralement reconnus ou fréquemment avancés, des données qui illustrent des tendances et des questions soumises à la consultation. »

« Les réseaux sont de plus en plus importants, notamment parce les TIC leur permettent d’être plus efficaces. Habitués aux hiérarchies nous avons perdu l’habitude de cette forme pourtant ancienne d’organisation. Saisir certains mécanismes de leur fonctionnement peut nous permettre de mieux évoluer en leur sein, de mieux les comprendre quand nous sommes amenés à participer à leurs activités, à les utiliser ou à les combattre. »